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一、中學(xué)校園網(wǎng)站建設(shè)目標(biāo)

短期目標(biāo)：努力建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)校資源網(wǎng)站，為學(xué)校師生和行政辦公提供便利，有利于各部門之間的聯(lián)系。同時(shí)管理好學(xué)校論壇，加強(qiáng)師生之間、家校之間的聯(lián)系，收集各種意見，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，更好地加強(qiáng)教學(xué)和學(xué)校建設(shè)。

長(zhǎng)期目標(biāo)：打造全省中學(xué)校園網(wǎng)站的品牌，能夠大幅提升中學(xué)的知名度。

參考：學(xué)校需要什么樣的網(wǎng)站？

二、中學(xué)校園網(wǎng)站建設(shè)的功能定位

中學(xué)校園網(wǎng)站為現(xiàn)代教學(xué)方法的實(shí)施提供了物資和技術(shù)基礎(chǔ)。中學(xué)校園網(wǎng)站已經(jīng)從學(xué)校管理的一個(gè)輔助工具上升到學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分。

（1）中學(xué)校園網(wǎng)站是發(fā)展學(xué)校組織文化的重要陣地。

中學(xué)校園網(wǎng)站凝聚著學(xué)校組織文化并繼續(xù)培育和鞏固著學(xué)校組織文化。中學(xué)校園網(wǎng)站應(yīng)該能夠反映學(xué)校組織文化并鞏固、促進(jìn)學(xué)校組織文化的重要場(chǎng)所。中學(xué)學(xué)校網(wǎng)站本身就是學(xué)校形象的代表學(xué)校組織識(shí)別系統(tǒng)，包括學(xué)校的標(biāo)志、校徽、校訓(xùn)、校旗、校史、校景及奮斗目標(biāo)等，都可以而且應(yīng)該通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站生動(dòng)而清晰地表達(dá)出來(lái)。中學(xué)校園網(wǎng)站通過(guò)其強(qiáng)大的溝通能力，對(duì)內(nèi)能促進(jìn)學(xué)校成員間的交流，從而促進(jìn)學(xué)校成員對(duì)于學(xué)校組織文化的認(rèn)同；對(duì)外則可以幫助學(xué)校組織文化在社會(huì)上的擴(kuò)散，幫助學(xué)校迅速把其形象傳到全國(guó)各地，從而擴(kuò)大了學(xué)校的知名度。

（2）中學(xué)校園網(wǎng)站是改善學(xué)校行政與教學(xué)管理的有效工具。

中學(xué)校園網(wǎng)站可以大大改善學(xué)校的行政效率，節(jié)省人力物力。中學(xué)校園辦公自動(dòng)化可以省去大量的重復(fù)勞動(dòng)，中學(xué)校內(nèi)資料信息的收集、處理與儲(chǔ)存可以更加快捷、準(zhǔn)確；許多繁雜的統(tǒng)計(jì)、匯總、報(bào)名、通知等事務(wù)可以通過(guò)網(wǎng)站來(lái)完成；學(xué)校的校歷、年度教學(xué)安排都可以在網(wǎng)站上公布；中學(xué)學(xué)校的重大決策可以通過(guò)網(wǎng)站來(lái)收集反饋意見。如果這些措施應(yīng)用得當(dāng)，可以大大減少冗長(zhǎng)的事務(wù)性會(huì)議。中學(xué)校園網(wǎng)站還可以提高學(xué)校行政與教學(xué)管理的透明度，提升學(xué)校管理的民主性與科學(xué)性。校園網(wǎng)站是提升學(xué)校教學(xué)科研質(zhì)量的必要手段，具有學(xué)術(shù)性校園網(wǎng)站可以通過(guò)其廣泛而又強(qiáng)大的鏈接，幫助教師獲得相關(guān)專業(yè)的知識(shí)，從而提高其在教學(xué)與研究方面的基本素質(zhì)；可以幫助教師迅速找到相關(guān)的教學(xué)和科研資料，幫助他們了解本專業(yè)本學(xué)科在教學(xué)與研究方面的最新進(jìn)展。通過(guò)登載教師的研究方向、研究計(jì)劃、研究成果和聯(lián)系方式以及直接鏈接等，可以打開教師與社會(huì)及其他學(xué)校同專業(yè)教師的溝通渠道，取得共同的提高。

（3）中學(xué)學(xué)校園網(wǎng)站是培養(yǎng)師生個(gè)人素質(zhì)的平臺(tái)。

中學(xué)校園網(wǎng)站可以極大地促進(jìn)學(xué)校教師與學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的了解和應(yīng)用。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)功能的開發(fā)與應(yīng)用，促使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)。

其豐富多彩的內(nèi)容也能極大地?cái)U(kuò)大教師與學(xué)生的知識(shí)面。通過(guò)與世界各地的不同文化習(xí)俗的廣泛接觸，甚至是與世界各地人們的網(wǎng)上交往來(lái)豐富他們的視野，使他們的知識(shí)背景更加深厚、廣博和均衡，從而提高他們的綜合素質(zhì)。

參考：建好學(xué)校網(wǎng)站服務(wù)師生應(yīng)用

三、中學(xué)校園網(wǎng)站建設(shè)的硬件要求

在確定網(wǎng)站的硬件平臺(tái)時(shí)，應(yīng)該按照實(shí)用性、穩(wěn)定性和先進(jìn)性的要求來(lái)選擇硬件平臺(tái)。

（1）實(shí)用性是指在滿足網(wǎng)站基本功能要求的前提下，應(yīng)首先選用經(jīng)過(guò)市場(chǎng)檢驗(yàn)的比較成熱的產(chǎn)品和技術(shù)。校園網(wǎng)站的服務(wù)器根據(jù)訪問(wèn)量和功能的不同對(duì)硬件的要求也不相同，應(yīng)首先滿足基本的配置要求。比如：雖然目前AMD公司同等價(jià)位的CPU'性能己經(jīng)全面超越了Intel公司的CPU，但是由于在主板芯片組和相關(guān)配件技術(shù)上Intel公司更成熱一些，因此Intel系列CPU仍是較好的選擇。在資金允許的范圍內(nèi)，應(yīng)選擇具有更高主頻、更大緩存、更新進(jìn)程的CPU，相應(yīng)地選用大容量的DDR或DDR2內(nèi)存。根據(jù)實(shí)際用途、資金預(yù)算，綜合考慮性價(jià)比可選擇網(wǎng)站服務(wù)器，如IBM eServer系列服務(wù)器。

（2）穩(wěn)定性是指服務(wù)器在長(zhǎng)時(shí)間重負(fù)載的情況下能夠保持正常、高效的運(yùn)轉(zhuǎn)。校園主網(wǎng)站服務(wù)器作為整個(gè)校園的門戶，會(huì)承擔(dān)較多的訪問(wèn)量和較重的負(fù)載，因此應(yīng)該選用性能和穩(wěn)定度更好的高端服務(wù)器。從硬件的角度看，供電部分提供強(qiáng)有力的、“干凈”的電源、散熱和通風(fēng)系統(tǒng)能保持正常運(yùn)行所需的溫度，這些措施保證了系統(tǒng)的穩(wěn)定性。從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，未來(lái)還需要對(duì)各學(xué)科資源網(wǎng)站和論壇等分離到不同的服務(wù)器上，以減輕主站服務(wù)器的運(yùn)行壓力。

（3）先進(jìn)性是指要充分利用有限的資金，使用目前主流的產(chǎn)品和技術(shù)，盡量延長(zhǎng)服務(wù)器產(chǎn)品的生命周期。比如：隨著CPU制造工藝的進(jìn)步，雙核心甚至多核心配合更大的緩存、更高的外頻和升級(jí)為64位處理器等技術(shù)，成為當(dāng)前CPU的發(fā)展趨勢(shì)。又比如：在選用磁盤陣列滿足大存儲(chǔ)量應(yīng)用時(shí)，過(guò)去大多使用基于SCSI技術(shù)的硬盤，現(xiàn)在這一情況正被基于SATA（串行ATA）技術(shù)的硬盤所改變，新的SATA硬盤除了具有價(jià)格優(yōu)勢(shì)外，在性能上也超過(guò)了傳統(tǒng)的SCSI硬盤，可以用SATA硬盤組成磁盤陣列以滿足更高性能、更大容量的存儲(chǔ)要求。

（4）選擇機(jī)箱。服務(wù)器機(jī)箱可分為臺(tái)式、機(jī)架式、機(jī)柜式服務(wù)器和刀片式4類。網(wǎng)站建設(shè)中應(yīng)根據(jù)機(jī)房環(huán)境、實(shí)際提供的服務(wù)和未來(lái)擴(kuò)展選擇。

（5）安全因素。機(jī)箱和機(jī)柜最好能從外部加鎖，建立好安全防范的第一道防線。

四、中學(xué)校園網(wǎng)站建設(shè)的軟件要求

4．1選擇軟件系統(tǒng)（對(duì)于擁有專業(yè)技術(shù)人才的單位適用）

網(wǎng)站服務(wù)器軟件包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。應(yīng)用軟件以系統(tǒng)軟件為基礎(chǔ)運(yùn)行，包括WEB服務(wù)器軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)和相關(guān)開發(fā)工具。

（1）操作系統(tǒng)?，F(xiàn)有操作系統(tǒng)大體分為UNIX、Linux和Windows一類，如表1。

表1　三大操作系統(tǒng)及其代表產(chǎn)品

系統(tǒng)類別	代表產(chǎn)品
UNIX	SOLARIS、HP-US、IBM AIX、FreeBSD、SCO-UNIX
LINUX	Red Hat、SUSE、Debian、紅旗Linux
Windows	Windows Server NT/2000/2003/vista　系列

（2）WEB服務(wù)器軟件。網(wǎng)站使用最多的WEB服務(wù)器是Apache和IIS < Internet Information　Server ) 。Apache簡(jiǎn)單、速度快、性能穩(wěn)定，并可作為代理服務(wù)器使用。IIS集成在Server以上版本的Windows操作系統(tǒng)中，可提供Internet服務(wù)的圖形界面管理工具，用于監(jiān)視、配置和控制Internet服務(wù)，易在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布信息。

（3）數(shù)據(jù)庫(kù)軟件。主流數(shù)據(jù)庫(kù)有ORACLE、MySQL和Microsoft的SQL Server、Access等。ORACLE大型商用數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，價(jià)格較貴；MySQL是開放源碼的軟件，可免費(fèi)使用；SQL Server和MySQL各有長(zhǎng)處，并在不同領(lǐng)域得到應(yīng)用；Access作為小型數(shù)據(jù)庫(kù)適用于訪問(wèn)量不大的網(wǎng)站。

（4）開發(fā)工具。常用有：Dreamweaver MX或Front Page，相關(guān)工具軟件有：Photoshop、Fireworks和Flash等。隨ASP、JSP和PHP等網(wǎng)頁(yè)動(dòng)態(tài)技術(shù)的使用，開發(fā)相關(guān)后臺(tái)工具。開發(fā)ASP工具Visual　InterDev、PHP的Zend PHP Studio及基于JAVA的JSP編程工具JBuilder、Visual Café、VisualAge等。

（5）安全措施

應(yīng)從系統(tǒng)級(jí)、數(shù)據(jù)庫(kù)級(jí)和應(yīng)用級(jí)等不同層次對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行保護(hù)。首先要安裝防護(hù)效果好的防病毒軟件并經(jīng)常升級(jí)系統(tǒng)更新程序，必要時(shí)使用安全漏洞掃描工具找出系統(tǒng)的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)性地進(jìn)行彌補(bǔ)和加強(qiáng)。其次要定期進(jìn)行系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)站頁(yè)面的備份。還要結(jié)合學(xué)校的例行的用于培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)后臺(tái)程序使用者的安全防范意識(shí)教育。

綜上所述，資金有限時(shí)可考慮Linux系統(tǒng)和Apache配合PHP或JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)與MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)搭建網(wǎng)站。小型網(wǎng)站使用Windows系統(tǒng)配合ASP技術(shù)和Access數(shù)據(jù)庫(kù)，中、大型網(wǎng)站則使用Windows與SQL Server或Oracle的組合，或采用專用UNIX系統(tǒng)與Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)的組合。

4．2 選擇織夢(mèng)后臺(tái)管理系統(tǒng)

優(yōu)點(diǎn)在于免費(fèi)，且本校有相關(guān)人員從事過(guò)該版本的研究。我方可免費(fèi)提供專業(yè)技術(shù)支持與維護(hù)。

五、校園網(wǎng)站建設(shè)的欄目建設(shè)與管理

參考：某某網(wǎng)站建設(shè)管理工作總結(jié)

1、門戶網(wǎng)站：學(xué)校簡(jiǎn)介、發(fā)展動(dòng)態(tài)、師生風(fēng)采、校園文化活動(dòng)等特色內(nèi)容

一級(jí)欄目	二級(jí)欄目	功能簡(jiǎn)介	所屬部門
校園之窗	概況	介紹發(fā)展歷程，展示辦學(xué)風(fēng)采以及辦學(xué)成績(jī)，名師風(fēng)采等	校辦
	校園快訊	發(fā)布國(guó)內(nèi)外大事、最新教育新聞、學(xué)?；顒?dòng)簡(jiǎn)訊	校辦
	校務(wù)公開	對(duì)內(nèi)（師生員工）公開的主要內(nèi)容是：①學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、學(xué)期工作計(jì)劃、學(xué)校整體改革方案；②學(xué)校章程、學(xué)校內(nèi)部管理的各項(xiàng)制度；③學(xué)?；ā⒔虒W(xué)設(shè)備添置的計(jì)劃及實(shí)施方案；④教工集資購(gòu)房、工資晉級(jí)、職稱評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)等有關(guān)政策規(guī)定和操作程序；⑤學(xué)校內(nèi)部改革方案、教職工聘任、結(jié)構(gòu)工資及獎(jiǎng)金分配等；⑥校長(zhǎng)任期目標(biāo)、年度述職、各類人員崗位責(zé)任及實(shí)施情況；⑦行政干部黨風(fēng)廉政制度及執(zhí)行情況；⑧領(lǐng)導(dǎo)干部的住房、出差、通訊工具的情況及有關(guān)補(bǔ)貼的規(guī)定等。對(duì)外（家長(zhǎng)、社會(huì)）公開的主要內(nèi)容是：①發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)校章程及辦法成果等；②有關(guān)辦學(xué)的制度規(guī)定，對(duì)家長(zhǎng)、社會(huì)的承諾等；③招生任務(wù)、招生辦法及有關(guān)規(guī)定等；④收費(fèi)項(xiàng)目的依據(jù)及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等。	校辦教導(dǎo)處總務(wù)處
	工作指南	每周工作、公告通知、上級(jí)文件	教研室、校辦
	黨團(tuán)生活		政教處
	后勤保障	總務(wù)工作、工會(huì)生活、衛(wèi)生保健	總務(wù)處
教育科研	教科信息	發(fā)布國(guó)家、省市及兄弟學(xué)校的教研信息，本校的立項(xiàng)情況	教研室
	教科成果	公布學(xué)校老師獲獎(jiǎng)或發(fā)表的項(xiàng)目、論文等
	校本教研	公布校級(jí)教研項(xiàng)目的計(jì)劃、進(jìn)程及教研小組名單
	名家觀點(diǎn)	收搜教育名家對(duì)教育教學(xué)的精僻見解
德育園地	群星閃爍	公布學(xué)習(xí)之星、德育之星及其簡(jiǎn)介	政教處
	德育建設(shè)	德育工作計(jì)劃、德育實(shí)施、德育活動(dòng)剪影
	班級(jí)工作	介紹成功班級(jí)管理的案例
	學(xué)生工作	學(xué)生組織及其責(zé)任、學(xué)生會(huì)工作章程、活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)剪影
	德育智慧	介紹國(guó)內(nèi)外教育成功的案例
	家長(zhǎng)學(xué)校	公布聯(lián)系家長(zhǎng)的方法與計(jì)劃、家校聯(lián)系活動(dòng)剪影
心靈飄逸		為全校師生及家長(zhǎng)提供心理文章及案例，具體模塊由心理室確定	心理室
鹿鳴文化		發(fā)表學(xué)生文章，鼓勵(lì)學(xué)生投稿，可擴(kuò)展到美術(shù)或攝影作品等	文學(xué)社
學(xué)生管理		包括成績(jī)管理和學(xué)籍管理	教務(wù)處
學(xué)科資源		架構(gòu)各學(xué)科資源網(wǎng)站，各學(xué)科相對(duì)獨(dú)立但又受總站控制，可對(duì)各學(xué)科上傳資源進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分類，可分配不同人員的管理權(quán)限和上傳權(quán)限，各網(wǎng)站可設(shè)立在線檢測(cè)。	教導(dǎo)處
論壇		根據(jù)需要設(shè)立各個(gè)板塊，分配給不同部門或相應(yīng)個(gè)人進(jìn)行管理?？晒┬?nèi)外師生進(jìn)行交流，定期召開網(wǎng)上專題研討，努力營(yíng)造論壇的學(xué)習(xí)氣氛，可考慮定時(shí)設(shè)置實(shí)時(shí)在線名師指導(dǎo)，由學(xué)生提出問(wèn)題，在線老師即時(shí)作解答。	校辦、教導(dǎo)處總務(wù)處教研室心理室各科組
博客		作為師生的網(wǎng)上日志，可記下師生每天的工作、學(xué)習(xí)、生活軌跡和感受，記下自己所想所思，好的文章可挑選出來(lái)放到教學(xué)論壇上作為一個(gè)專題進(jìn)行討論
同學(xué)錄		方便畢業(yè)的學(xué)生建立同學(xué)錄，有利于加強(qiáng)同學(xué)間的聯(lián)系及校友與母校的聯(lián)系
補(bǔ)充意見

六、中學(xué)校園網(wǎng)站建設(shè)的團(tuán)隊(duì)及網(wǎng)站后期管理

在中學(xué)校園網(wǎng)站建設(shè)的過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)依靠合理、有效的管理手段，充分調(diào)動(dòng)管理人員的積極性和創(chuàng)造性，把網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)工作做好。

6.1 分工明確

從管理角度講，要搞好校園網(wǎng)站的建設(shè)首先需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。應(yīng)在校園信息化建設(shè)過(guò)程中，成立由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)牽頭的校園網(wǎng)建設(shè)工作小組。由小組具體規(guī)劃和實(shí)施網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)等相關(guān)工作，同時(shí)建立分工明確的校園網(wǎng)建設(shè)責(zé)任制度，在各相關(guān)部門設(shè)置網(wǎng)絡(luò)信息負(fù)責(zé)人和信息員，由各部門負(fù)責(zé)不同的網(wǎng)站欄目。在網(wǎng)站信息發(fā)布系統(tǒng)的硬件、軟件系統(tǒng)框架搭好之后，由各部門及時(shí)將信息添加到系統(tǒng)中充實(shí)其內(nèi)容，真正發(fā)揮網(wǎng)站應(yīng)有的作用。這樣，通過(guò)自上而下進(jìn)行分工和安排，不僅可以使網(wǎng)站各個(gè)欄目的內(nèi)容盡快充實(shí)起來(lái)，而且能增強(qiáng)大家的參與意識(shí)，形成各部門相互競(jìng)爭(zhēng)的良性循環(huán)。

6.2 客戶培訓(xùn)

　　在網(wǎng)站內(nèi)容建設(shè)工作中，相應(yīng)的培訓(xùn)工作必須跟上。這是因?yàn)榫W(wǎng)站內(nèi)容通常都是通過(guò)專門的后臺(tái)發(fā)布系統(tǒng)進(jìn)行管理的，使用后臺(tái)發(fā)布系統(tǒng)必須進(jìn)行必要的培訓(xùn)。過(guò)去多采取集中培訓(xùn)、由專收人員詳細(xì)講解的方式，經(jīng)過(guò)這樣的培訓(xùn)后很多信息員對(duì)系統(tǒng)的使用仍然不能做到得心應(yīng)手。這主要是由于專專業(yè)人員的講解將側(cè)重點(diǎn)放在了系統(tǒng)各方面的功能和使用的介紹上，而普通用戶只需了解簡(jiǎn)單的如何上傳和發(fā)布信息。針對(duì)這一情況，要認(rèn)真分析后臺(tái)發(fā)布系統(tǒng)的特點(diǎn)，將信息發(fā)布普通操作進(jìn)行大幅簡(jiǎn)化。最好能做到只需幾個(gè)步驟，一般工作人員經(jīng)過(guò)短時(shí)間培訓(xùn)也能基本掌握信息發(fā)布的方法。更方便的方法是組織相關(guān)人員錄制操作過(guò)程的錄像（使用屏幕錄像工具），讓用戶邊看邊操作，也能起到培訓(xùn)的作用。

6.3 日常維護(hù)

首先，要進(jìn)一步明確網(wǎng)絡(luò)信息工作責(zé)任分工。各單位應(yīng)分別設(shè)命_的信息負(fù)責(zé)人和信息員各司其職，完成好所負(fù)責(zé)欄目的分工任務(wù)。各單位的上網(wǎng)信息須經(jīng)信息負(fù)責(zé)人審核后，才能由信息員進(jìn)行發(fā)布，同時(shí)對(duì)工作量進(jìn)行考評(píng)。這樣，小僅改變獷過(guò)去全校信息都由網(wǎng)絡(luò)中心發(fā)布造成的信息滯后、信息量小足等問(wèn)題，而且提高獷各部門從事網(wǎng)絡(luò)信息工作的積極性。此外，網(wǎng)絡(luò)中心工作人員減輕獷工作壓力之后，司一以將更多的精力投入到系統(tǒng)維護(hù)和提高整個(gè)網(wǎng)站的應(yīng)用水平上。

其次，要建立網(wǎng)站安全策略和安全制度。服務(wù)器或后臺(tái)系統(tǒng)遠(yuǎn)程登錄的用戶名和目令要嚴(yán)格管理，應(yīng)定期更換目令，防止無(wú)關(guān)人員或黑客進(jìn)入系統(tǒng)。安裝功能較強(qiáng)的殺毒軟件或防火墻軟件井定期更新。定期備份的網(wǎng)站內(nèi)容和數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容小僅要保存在本地硬盤上，同時(shí)還要刻錄成光盤做雙備份。系統(tǒng)有新的補(bǔ)丁程序或網(wǎng)站后臺(tái)程序有新的升級(jí)時(shí)，都要及時(shí)進(jìn)行更新維護(hù)，保證系統(tǒng)處于最佳運(yùn)行狀態(tài)。

再次，目常維護(hù)中還要及時(shí)排除故障和差錯(cuò)，并找出產(chǎn)生問(wèn)題的根源，杜絕類似故障再次發(fā)生。平時(shí)要經(jīng)常對(duì)服務(wù)器運(yùn)行情況和網(wǎng)頁(yè)顯示進(jìn)行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。

總之，中學(xué)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)從技術(shù)和管理兩方面入手，通過(guò)執(zhí)行相關(guān)的技術(shù)策略和管理制度把網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)工作搞好。同時(shí)也要清醒地認(rèn)識(shí)到：任何制度和措施都不是一成不變的，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和管理水平的進(jìn)步，還需要不斷完善網(wǎng)站的技術(shù)策略和管理規(guī)章，同時(shí)也需要網(wǎng)站建設(shè)者們不斷提高自己的認(rèn)識(shí)水平。

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